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忽然,她盯住前面沙滩上的一只海鸟。
那只鸟和书上画的一样,身体羽毛雪白,而翅膀尾部却勾着一抹深黑,头顶点缀着少量的红,一双鲜红的脚爪踩在白色沙滩上十分显眼。
舒梦欣凑到舒安耳边小声说:“姑姑。那只是不是红脚鲣鸟呀?”
舒安往那看了眼,觉得像,但不肯确定,于是拍拍前面刘毓敏的肩膀。
刘毓敏只瞄了一眼,嘴角的笑就压不住了。
她转过身,将食指压在唇上,“嘘。”
然后伸手指指海滩,“你们看那就是红脚鲣鸟。”
红脚鲣鸟比普通的海鸥体型大,巨大的脚掌踩在沙滩上,抓地牢,走得很稳。这是以它们为主建立的自然保护区,它们才是这的主人。而它也确实走出了一种主人的气势。
那只红脚鲣鸟往这漫不经心地睨了眼,并没有被出现的一群人吓到,继续慢慢悠悠地,体态优雅地往前走。
刘毓敏看它走出一段距离,才敢压低声音问:“你们有听家里大人提起过这种鸟吗?”
一个小男生举手,同样用几不可闻的声音回:“有。我爸说它们是‘导航鸟’。”
刘毓敏点头,拿出带着的珍惜鸟类名录,翻到鲣鸟的那页,念道:“不止是红脚鲣鸟。其他鲣鸟也会在大海中给渔船导航。这种鸟类,对鱼群的追踪能力极佳,方向感又好。当地渔民很聪明,会根据鲣鸟集结和寻食方向,驾船去撒网捕鱼。傍晚再跟随它们飞回的路线,把渔船驶往附近的海岛停泊。”
“哇。”
听到这种海鸟还会导向,孩子们不由得发出一声惊叹。
梁向军挠头,提出新问题:“那渔民跟着鲣鸟们去捕鱼,把鱼都捕完了,鲣鸟怎么办?它们好可怜,找到食物,还要分给渔民。”
儿子一向调皮粗心,现在能站在小动物的立场思考问题,刘毓敏甚是欣慰。
她说:“所以渔网都会将网眼做大,以防捕进小鱼。还有鱼类的繁殖期,就是休渔期,渔民们不再出海,给足小鱼成长繁殖的时间。”
“大海孕育新生命,给予我们食物。我们对它心存敬畏和感恩,去保护这些生物。这就是我们与自然的关系,相互依存,相互联系。”
刘毓敏边教育孩子们,边带着他们往海军基地走。
回到海军基地。
他们在食堂吃过饭,帮着岛上的士兵整理菜园。
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